为什么耳书原典要专门设计，不讲解的单纯聆听的《哈利波特》AI助听课。
这关系到一个重大的科学发现：
行为依赖型大脑营养不良。
重要的话说三遍：
行为依赖型大脑营养不良。
行为依赖型大脑营养不良。
今天讲这个科普话题。
大脑语言中枢是超级神经生长区把大脑语言中枢区，比喻成超级肥沃的田野，超级沃土，可以播种各类庄稼，可以种水稻，汉语就是水稻，可以种小麦，英语就是小麦，可以种燕麦，法语就是燕麦，可以种玉米，韩语就是“高丽棒子玉米”，可以种地瓜，日语就是地瓜。等等等等。
嗯，欧洲人呢，大多数都会三四门语言，掌握七八十来门语言的，也不罕见。
独独中国人，学英语都学到疯狂英语了，癫狂英语了，疯狂了三十年，大部人依旧是聋哑英语。
这里必然有深刻的原因。
什么原因？
原因很简单，就是，大脑语言中枢的超级神经，生不出来，被“旱死”了。
我的朋友，著名的英语教学专家，将自然拼读教学引入中国的孙克瑞老师——他是北京市的英语教研员——这样来比喻：就好比一块最肥沃的土地，但没有水，那么庄稼就渴死了，旱死了。
聋哑英语根子在大脑营养不良所有学英语失败的人，归根结底是大脑语言中枢的营养不良。
对，你没有听错，是大脑语言中枢的营养不良。
我们都知道医学的核磁共振影像技术运用，脑成像技术。它的原理是什么，就是记录大脑各个区域各个部位甚至各个脑细胞的血流量供应。
由此，很简单，当你学英语的时候，如果你的语言加工本能区，血流供应充足且及时，大脑语言神经就正常生长了，除了汉语的水稻之外，英语的小麦长出来了，德语的燕麦长出来了，日语的地瓜长出来了，韩国的高丽棒子玉米也长出来了，这都没有任何困难。
所有儿童都是这样，毫不费力地习得一种或数种语言的。
但中国人学英语，就很悲催，被坑惨了。
中国人学英语是怎么状况呢？
大脑的血流供应，被立刻分配到、分流到理性知识加工区，什么主谓宾，什么定状补，这些都是理性知识加工，理性知识的大脑加工区在额叶，前脑门这个地方。
这样一来，语言加工本能区，就是耳朵周围这一块的大脑区，就缺血了，就没有充分的及时的血流供应了，就营养不良了，就长不出外语的好庄稼了。
图：供血不足，后果严重
99%的中国儿童“中招”所以，很悲催，中国的大部分儿童95%，甚至99%以上的儿童，大脑都处于营养不良状态。
这个供血不足，营养不良，不是饮食依赖的，而是行为依赖型的。
这个营养不良是说，你的摄入的食物，蛋白质，碳水化合物，脂肪，维生素矿物质，都很充足，但由于行为不匹配，这些营养，无法供应到语言的本能加工区。
这种类型的大脑营养不良，不是由食物的营养不良造成的，而是由于大脑的语言中枢、以及其他相关核心部位，供血不足造成的。
也就是说，当你摄入的食物，包括水碳水化合物，蛋白质，脂肪，维生素，矿物质，各种营养摄入均衡的条件下，仍然可以发生大脑营养不良，甚至非常严重的大脑营养不良。
正负得负的大脑营养不良每个婴儿，幼儿，他的大脑理性加工区，额叶，都还远远没有长出来。这个年龄段，语言习得，不可能靠文字阅读，外界的语音流输入，激活的行为是聆听，对应于大脑血流供应，自然而然地涌向语言本能加工区。
被基因预设的语言的超级算法神经，就自然而然生长出来了。
而成人，或大龄童，学外语，情况就不同了.
有两个重大的差异。
第一，年龄越大，大脑额叶越大，这本来未必是坏事，甚至是好事。
第二，行为错配，年龄越大，我们越依赖用眼睛，用文字用阅读来学语言，而不是用耳朵来学语言。
额叶生长，原本是正向因素，但行为错配，是负面因素。这两大因素叠加，正负得负，比糟糕还糟糕，大脑血流的分配，就不再供应语言本能区了。
所以中国人学英语，永远是一个字：难。
血流不供应语言本能区了，语言中枢营养不良，语言超级神经生长不出来，当然难啦。
再总结一下：
学英语时不同的行为，导致完全不同的大脑血流供应、血流分配。
聆听行为，大脑血流供应涌向语言本能区；语法知识、文字崇拜和阅读崇拜，对应于阅读行为，大脑血流供应涌向理性加工区。
语言本能区血流供应匮乏，大脑营养不良，造成天赋的大脑神经生长潜能被阻碍，没有长出对应于英语语音流加工的算法神经。
这种大脑营养不良，是很特殊的营养不良。
科学上称作行为依赖型大脑营养不良。
图：健身，是行为依赖的肌肉细胞营养供应和生长
基因缺陷还是供血错配中华民族是热爱学习，重视教育，勤奋又聪明的民族。但为什么我们40年来几亿人一代一代的学英语，包括疯狂英语，最后，多数人都失败了呢？
从学外语学英语这个角度上来说，逻辑上只有两种可能，
第1，就是于基因缺陷导致我们中国人在语言学习上特别笨。显然这种逻辑可能并不存在。
第，由于各种原因，特别是学习方法完全失误，重大的方向性错误的原因，导致了大脑语言中枢超级的算法神经，它的营养供应不足，没办法生长。
这就叫做行为依赖型的大脑营养不良。你摄入的食品的营养是充分的均衡的，但由于行为不匹配，学习方法错误，导致大脑语言加工靶向区长期供血不足，营养不良，被基因预设的超级算法神经，就生长不出来了。
大多数儿童，都是行为依赖型大脑营养不良的受害者。英语学习失败，聋哑英语，本质恰恰就是行为依赖型大脑营养不良。
大脑血流的供应分配重要的话题讲解两遍。
大脑有语言本能区域，也有理性加工区。
语言本能区是每一个小朋友出生时都已经具备的，而理性加工区是后天，慢慢慢慢生长起来的，完全成熟要到5岁以后。
大脑语言本能区，在耳朵周围，学名是颞叶，以及与颞叶直接相邻的周围的脑叶。大脑理性加工区，在脑门，学名是额叶，特别是前额叶。
为什么孩子越小，学习语言，包括学习外语就越容易呢?
道理很简单，就是他还没有长出理性的大脑区，他只有本能的大脑区。外界的任何语音流，声音流，都立刻激活大脑的血流，自发地供应到大脑语言本能区。大脑语言中枢这一块的血流的供应特别的充分，营养也特别充分。从另一面也就是，婴幼儿大脑的理性区，额叶的大部分，都还没有长出来，血液不会被这些理性加工区所分流。
大脑血流的供应错配到了10来岁以后，15岁以后，麻烦就越来越大。脑门那块的额叶越来越发达了，那么语言学习中，只要一用到理性思考，血液立刻就被分流。血液就不供应到语言的本能加工区，而全都供应到理性加工区去了，就是我们所知道的那些语法知识，什么主谓宾，什么动词不定式，什么介词的用法，什么从句，定状补啊，等等等等。
这样一来，就导致本来具有超级算法神经生长潜能的语言加工本能区，处于严重的缺血状态，处于严重的营养不良状态，那么你的第二语言，第三语言，外语的神经算法神经就必然生长不出来。
故事为王我们讲另外一个层面，当学习的素材，本身是故事类素材的时候，而不是抽象知识素材的时候。大脑的理性加工区，基本上可以不用的。
听故事的时候，大脑中呈现的就是画面感，画面感语音流直接对接，这样就是对应着大脑超级语言神经的算法生长区，也是大脑的本能加工区。
也就是，我们的大脑，人类物种的基因里面，不仅有语言的超级算法神经，同时也有故事情节的算法神经，对，故事情节的基因算法。
所谓故事就是人一生的经历，
歌曲里面唱的，重复着过去的故事…
每天都经历新的故事，
故事基因，也是我们生物进化的过程中，形成的一种超级算法.
但，如果你学习的素材不是故事类的素材，而是知识类的素材，比如说，像百科知识，比如说像万物简史，比如说像人类简史，如果直接使用这些素材学外语，就会带来一个问题。
这个问题就是理性知识的理解加工，会造成血液分流。
假设学习者是听力完全过关的情况下，那么他的大脑的对应的外语的神经算法，生长已经非常好的情况下，这个时候用知识性的素材学习，它的吸收效率就会比较高。
但是假设说你是一个初级的，或者是中级程度的英语学习者，听力还不过关，不能做到轻轻松松的一遍听懂，那么这个时候如果你过于多的采用知识密集型的素材学习的时候，就必定造成大脑的血液分流都流到理性加工区，而没有供应到大脑的语言本能加工区。
翻译也依赖理性加工再进一步，只要是进行双语讲解的，通过翻译来理解的，必定都会用到理性加工区，都密切的依赖于理性加工区，翻译是理性加工区的认知操作。
那么如果在听力不过关的情况下，过多的依赖母语翻译，自然而然也造成血液的分流，这就造成了大脑语言加工中枢，血流供应不足而导致的营养不良状况。
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我们希望成人学员，能够放下功利心，自然而然地听故事，接受故事的声音，慢慢地恢复，这是我们童年期都有的，将故事语音流，与画面场景匹配的天赋能力。
故事基因，就是语音流与画面场景匹配的，不动脑筋聆听的基因。
语言的基因，是声音的基因，是故事的基因，而不是知识的基因。
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